子供の不登校と親の対応:「心の病」を癒す方法

自分の子どもが学校へいきたくないといい出したら、当然のことながら親はまず「どうしてだろう」と考えます。そして最初は必ず「学校へいきなさい」と強くいいます。

なぜならいまの子どもの親たちが学生だったころには、「不登校」生徒はまだほとんどいなくて、学校へいくことは三度の食事を食べるように当たり前に生活の一部として存在していました。

「登校しない」ことは、親の理解の範噂にないのです。さらに、どうしてよりによって自分の子どもが登校しないようになってしまったのか、と嘆く事態も起こります。

この反動から、親は最初、必ず登校するように子どもを説得します。

子どもが登校しなくなったのは、自分たちの育て方が悪かったのではないかという誤った罪悪感もあるために、子どもに強く登校を促してしまうのです。

しかし、これはまったくの的外れな罪悪感です。不登校の原因ははっきりしないことがほとんどなのです。

原因探しをしても意味がありません。不登校の子どもの親のタイプに、これといって特徴づけられるものはありません。

けれども周囲の人たち、ときには教師が「不登校」　の理由を探そうとして、家庭に問題があるからといった見当違いのことをいうことがあります。

この言葉は、ただでさえ子どものことで敏感になっている親にとっては非常に傷つく言葉になります。

その結果、親は「なんとかしなくては」と考えてあせり、子どもに対して　「自分たちが悪かったので、自分たちが変わる」と話し、登校を強制するようになってしまいます。

これは悪循環をもたらします。

自分では「このままではいけない、なんとかしよう」と思ってもどうしても学校へいけないともがいている子どもにとって、「学校へいけ」と強制されることは、「十分に努力しているのに、どうやってこれ以上努力するのか」という無力感と「なんで親はこんなに自分のことがわからないのか」という絶望感につながるのです。

たしかに、早く子どもが登校して勉強が遅れないようにしなくてはとか、もしかしてこのままひきこもってしまうのではないかと親が危供する気持ちはよくわかるのですが、登校の強制は悪循環を生む結果になります。

親は、子どもが「登校できない」という事実をまず受け入れなければなりません。

ただし、これには例外もあって、「いじめ」によって登校できないのであれば、それは学校へしかたんばん直談判にいってでも適切な処置を施さなければなりません。

「いじめ」は子どもの心に深い傷を残しますし、それを放置することは親の責任を放棄するようなものです。

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